Պարագիծ և մակերես․ փաթեթ 1

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Օրվա գործունեություն․

1. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 9 սմ է։P=9+9+9+9=36 S=9×9=81
2. Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։ 24:4=6
3. Քառակուսու մակերեսը 25 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։25:5=25
4. Հաշվի՛ր 16 սմ և 12 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:P=(16+12)x2=56 S=16×12=192
5. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 36 սմ է։36+36=72
6. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 12 դմ է։12+12=24
7. Ուղղանկյան լայնությունը 10 դմ է, իսկ երկարությունը 2 դմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան( պարագիծը և մակերեսը։(10+12)x2=44 10×12=120
8. Հաշվի՛ր 13 սմ, 14 սմ  և 15 սմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։P=13+14+15=42
9. Հաշվի՛ր 25 դմ, 24 դմ, 26 դմ և 27 դմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։P=25+24+26+27=102

Ջանի Ռոդարի
Տարօրինակ Հարցեր

Կար-չկար մի տղա, որն ամբո□ջ օրը սրան-նրան ձանձրացնում էր իր հարցերով: Հարցեր տալն, իհարկե, վատ բան չէ, ընդհակառակը, հարցասիրությունը գովելի է, բայց վատն այն է, որ այդ տղայի հարցերին ոչ ոք չէր կարողանում պատասխանել:

Ասենք՝ գալիս էր ու հարցնում.

-Ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:

Մարդիկ զարմանքից աչքերը չռում էին կամ էլ հենց այնպես պատասխանում.

-Դարակները նրա համար են, որ նրանց մեջ որևէ բան դնեն, օրինակ՝ սպասք, դանակ, պատառաքաղ և այլն:

-Ես գիտեմ՝ ինչի համար են դարակները, բայց ինչո՞ւ դարակները սեղան ունեն:

Մարդիկ թոթովում էին ուսերը ու հեռանում:

Մի ուրիշ ան□ամ նա հարցնում էր.

-Ինչո՞ւ պոչը ձուկ ունի:

Կամ թե՝  ինչո՞ւ բեղերը կատու ունեն:

Տղան մեծանում էր, բայց շարունակում էր մնալ ինչուիկ և այն էլ ոչ թե սովորական, այլ՝ հակառակ ինչուիկ:

Մեծանալուց հետո էլ նա դիմում էր բոլորին զանազան հարցերով: Պարզ է, որ ոչ ոք չէր կարողանում պատախանել նրա հարցերին: Բոլորովին հուսահատվելով՝ հակառակ ինչուիկը տեղափոխվեց մի սարի գագաթ, իր համար խրճիթ շինեց և այնտեղ հնարում էր նոր-նոր հարցեր: Հնարում էր, գրում  տետրի մեջ, իսկ հետո մեծ տանջանքով աշխատում գտնել դրանց պատասխանները: Սակայն ամբողջ կյանքում նա այդպես էլ եր□եք չգտավ իր հարցերի պատասխանները: Եվ ինչպե՞ս գտներ, եթե նրա տետրում գրված էր.«Ինչո՞ւ ստվերը բարդի ունի: Ինչո՞ւ ամպերը նամակ չեն գրում: Ինչո՞ւ նամականիշները գարեջուր չեն խմում»:

Advertisementsabout:blankREPORT THIS AD

Աստիճանաբար նրա մորուքն աճեց, երկա~ր մորուք դար□ավ. նա չէր էլ մտածում սափրել: Դրա փոխարեն նա նոր հարց հորինեց՝ «Ինչո՞ւ մորուքը դեմք ունի»:

Երբ նա մեռավ, մի գիտնական ուսումնասիրեց նրա կյանքը և զարմանալի հայտնագործություն արեց: Պարզեց, որ ինչուիկը սովոր էր գուլպաները շրջերես հագնել և այդպես էլ հագնում էր իր ամբողջ կյանքում: Հենց այդ պատճառով էլ մինչև վերջ չսովորեց ճիշտ հարցեր տալ:

Հապա նայիր քո գուլպաներին. ճի՞շտ ես հագել:

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
   ——ամբողջ——անգամ———————

—— երբեք——դարձավ—————————————
—————————————————

—————————————————

2.Ի՞նչ է նշանակում տեքստում հանդիպող շրջերես բառը:
ա/երեսառած

բ/կամակոր   

գ/հակառակ կողմով
դ/բոլորին հակառակ

3.Գրի՛ր տեքստում ընդգծված բառերի հականիշները:
—վատ ————————              ———լավ———————

——սովորական———————              ———անսովոր———————

——պարզ———————              ——բարդ————————
———երկար——————              ——կարճ————————

4.Տեքստի տրված բառերից  որո՞ւմ վերջածանց չկա.

ա/սովորական
բ/ինչուիկ
գ/բոլորովին
դ/գարեջուր

5.Տեքստի տրված բառերից ո՞րն է դրված եզակի թվով.

ա/աչքերը        —————————————                     

բ/ հարցերին     —————————————                    

գ/ դարակները  —————————————                    

դ/ խրճիթ          —————————————                     

6.Տեքսից դու՛րս գրիր երկուական գոյական և ածական:

——դարակ—————————       ———զանազան—————————
——բեղեր—————————       ————երկար————————

7.Վերականգնի՛ր տրված բայերի ուղիղ ձևերը:
ա/ձանձրացնում է               ——ձանձրանալ—————————
բ/չէր կարողանում               ———չկարողանալ————————
գ/դնեն                                     ——դնել——————————
դ/դարձավ                              ——դառնալ——————————

8.Գտի՛ր ընդգծված նախադասության ենթական ու ստորոգյալը:
ենթակա       ————————

ստորոգյալ     ——————————

9.Ո՞րն է կլոր տարի դարձվածքի իմաստը.

ա/մի քանի տարի
բ/ամբողջ կյանքում
գ/ամբողջ տարին
դ/ տարվա կեսը

10.Այն ի՞նչն է, այն ի՞նչը.
Մի փոքրիկ պապիկ,
հագին հազար շապիկ:
                                  ————կաղամբ————————

11.Մեկ նախադասությամբ նկարագրի՛ր հարցասեր տղային:
Տղա, որը շատ հետաքրքրասեր էր։—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

12.Ինչո՞ւ  էր դժվար պատասխանել տղայի հարցերին.

ա/հարցերը շատ էին դժվար
բ/տղան հետաքրքիր ինչուիկ էր
գ/տղան հակառակ ինչուիկ էր
դ/տղան անընդհատ հարցեր էր տալիս

13.Բոլորովին հուսահատվելով ̀ ի՞նչ արեց ինչուիկը:
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

14.Հորինի՛ր նմանատիպ երեք հարց ու պատասխանի՛ր:
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

15.Նայի՛ր շուրջդ. գտի՛ր թարս հարցեր :

1. Կատարել մնացորդով բաժանում՝

5422:10=542 2մն

76522:100=765 22մն

9278:1000=9 278մն

65211:100=652 11մն

6722:1000=6 722մն

2. Գտնել քառակուսու մակերեսը և պարագիծը , եթե կողմը 6սմ է։P=6+6+6+6=24 S=6×6=36
3. Գտնել ուղղանկյան մակերեսը և պարագիծը , եթե երկարությունը 12սմ է, իսկ լայնությ`ունը  5 սմ է։P=(12+5x)x2=34 S=12×5=60
4. Գտնել ուղղանկյան պարագիծը, եթե մակերեսը հավասար է 420 սմ քառ․ ,իսկ լայնությունը հավասար է 10 սմ։
5. Հաշվել
6. 327x 45=14715
7. 811×80=64880
8. 316×52=16432

1. Գտնել քառակուսու մակերեսը և պարագիծը ,եթե կողմը 5սմ է։

2.Գտնել քառակուսու մակերեսը ,եթե պարագիծը հավասար է  48սմ է։
3. Գտնել քառակուսու մակերեսը և պարագիծը ,եթե երկու կողմերի գումարը  18սմ է։

4.Գտնել քառակուսու մակերեսը և պարագիծը ,եթե կողմը 7սմ է։
5.Գտնել քառակուսու մակերեսը և պարագիծը ,եթե երեք կողմերի գումարը  63սմ է։

1.S=5×5=25 P=5+5+5+5=20

2.48:4=12 S=12×12=144

3.P=9+9+9+9=36 S=9×9=81

4.S=7×7=49 P=7+7+7+7=28

5.S=21×21=441 P=21+21+21+21=84

Այն որ ծեսն է մեր դպրոցում հանուշ բուրում է համեղ ուտում։

հարիսայի ծես

Այն որ ծեսն է մեր դպրոցում օկտագործում ենք լիքը բանջարեղեն և համտեսում ենք տարվա վերջում։

թթվի ծես

Քառակուսի։ Քառակուսու պարագծի և մակերեսի  հաշվումը

Դասարանական առաջադրանքներ

 1.Հաշվի՛ր 12սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ P=4×12=48

  2. Հաշվի՛ր 14դմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ P=4×14=56

3. Հաշվի՛ր 25սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ P=4×25=100

4. Հաշվի՛ր 19սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ P=4×19=76

5. Քառակուսու երկու կողմերի գումարը 26սմ է։ Գտնել քառակուսու մի կողմը և պարագիծը։1) 26:2=13 2)  4×13=52

6. Վերհիշում ենք․

29:2=14 1 մնացորդով

		2	9
	–			2						Ստուգում՝
		2		1	4
			9
			8
			1

39:5=7 4մնացորդով

	3	9
	–			5						Ստուգում՝
	3	5		7
		4

77:6=12 5մնացորդ

	7		7
	–				6						Ստուգում՝
	6				1	2
	1		7
	1		2
			5

2. Կատարեք տրված բաժանումները: 

• 905:10=90(5մն.)
• 560:100=5(60մն.)
• 8701:1000=8(701մն.)
• 878:10=87(8մն)
• 5756:10=575(6մն)
• 36160:100=367(60մն)
• 39605:100=
• 27601:1000=
• 11743:1000=
• 69755։1000=

Տնային առաջադրանք

1․ Վերհիշում ենք․

49:2=

	4	9
	–			2						Ստուգում՝
		4		2	4
			9
			8
			1

97:5=

		9	7
	–			5						Ստուգում՝
		5		1	9
		4	7
		4	5
			2

17:6=

		1	7
	–			6						Ստուգում՝
		1	2	2
			5

2. Կատարեք տրված բաժանումները: 

• 905:10=90(5մն.)
• 560:100=5(60մն.)
• 8701:1000=8(701մն.)
• 134:10=13(4մն)
• 984:10=98(4մն)
• 9453:100=94(53մն)
• 85647:100=856(47մն)
• 93425:1000=93(425մն)
• 15673:1000=15(673մն)

3․ Հաշվի՛ր 21սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ 21×4=84

4. Հաշվի՛ր կողմը,եթե նրա  պարագիծը 104 սմ է։104:4=26

5.      Հաշվի՛ր 11սմ կողմով քառակուսու պարագիծը։ 11×4=44